O conceito de corporalidade em periódicos da Educação Física brasileira: uma revisão integrativa / The corporality concept in brazilian Physical Education journals: an integrative review / El concepto de corporalidad en revistas de Educación Física brasileñas: una revisión integrativa

Este texto tem como objetivo investigar o uso do termo corporalidade e suas definições em periódicos brasileiros relacionados à Educação Física. Foram selecionados artigos de revistas com a classificação Web Qualis de 2013 a 2016, relacionadas ao campo de conhecimento da Educação Física entre os extratos A-2 e B-2. A metodologia utilizada constituiu-se uma revisão integrativa com análise quanti-qualitativa. O que se pôde perceber foi que a maioria dos textos (54,55%) não apresenta uma definição específica. Entretanto, os demais apresentam concepções que podem ser separadas em três categorias/abordagens: 1) Corporalidade como construção histórica e social vinculada ao poder, à linguagem e ao trabalho; 2) Processo de comunicação e; 3) Relação sociocultural manifesta na linguagem. Concluiu-se que o termo não possui definições unívocas, o que demanda novos estudos.

This text aims to investigate the use of the term corporalityanddefinitions in Brazilian journals related to Physical Education. Articles from journals classified as WebQualis from 2013 to 2016 were selected, related to the Physical Education knowledgefield between extracts A-2 and B-2. The methodology used consistedof an integrative review with quantitative-qualitative analysis. What could be seen was that most texts (54.55%)do not have a specific definition. However, the others present concepts that can be separated into three categories/approaches: 1) Corporalityas a historical and social construction linked to power, language and work; 2) Communication process and; 3) Sociocultural relationship manifested in language. It was concluded that the term does not have univocal definitions, which requires further studies.

Este texto tiene como objetivo investigar el uso del término corporalidady sus definiciones en revistas brasileñas relacionadas con la Educación Física. Se seleccionaron artículos de revistas clasificadas como WebQualis de 2013 a 2016, relacionadas con el campo de conocimiento de la Educación Física entre los extractos A-2 y B-2. La metodología utilizada consistió en una revisión integradora con análisis cuantitativo-cualitativo. Lo que se pudo ver fue que la mayoría de los textos 54.55% no tienen una definición específica. Sin embargo, los demás presentan conceptos que se pueden separar en tres categorías / enfoques: 1) Corporalidad como construcción histórica y social ligada al poder, el lenguaje y el trabajo; 2) Proceso de comunicación y; 3) Relación sociocultural manifestada en el lenguaje. Se concluyó que el término no tiene definiciones unívocas, lo que requiere más estudio.s

Educação física escolar, corpo e linguagem: reflexões epistemológicas no contexto brasileiro / School physical education, body and language: epistemological reflections in a Brazilian context / Educación física escolar, cuerpo e lenguaje: reflexiones epistemológicas en el contexto brasileño

Objetivo: O objetivo do presente estudo consiste em apresentar reflexões acerca da concepção de linguagem a partir dos estudos de Vygotsky, Luria, Leontiev e Bakhtin, além de dialogar sobre as relações entre corpo e linguagem à luz de diferentes matrizes teóricas, passando pelas contribuições de trabalhos da área de Educação Física. Método: Trata-se de um aprofundamento teórico, a partir da análise apresentada sobre o desenvolvimento do conceito de linguagem pelas diferentes matrizes teóricas no campo da Educação Física. Resultados: Identifica-se a necessidade de verificar como a relação entre Educação Física e linguagemé compreendida no contexto escolar brasileiro e de que forma ela se dá na ação pedagógica. Considerações Finais: Compreender a Educação Física como linguagem representa um significativo avanço para a área, pois eleva as possibilidades de ensino sob um viés crítico, distanciando-o das práticas excludentes e mecanicistas que por muito tempo estiveram enraizadas no campo escolar.

Objective: The goal of the present study is to present reflections on the concept of language through the studies of Vygotsky, Luria, Leontiev, and Bakhtin, witha dialogue aboutthe relations between body and language through the lenses of different theoretical approaches, passing through the contributions of Physical Education's field. Method: Thisstudy is a theoretical developmentthrough the analysis presented about the development of the concept of language by those different theoretical approaches. Results: It is realized the need to verify how the relationbetween Physical Education and languageis understood in the Brazilian school environment and in which way it takes place in the pedagogical action. Final considerations: Understanding physical education as language is a significant advancement for the field, because it amplifies the possibilities of teaching under a critical lens, moving away from exclusionary and mechanical practices that have long been rooted in the school environment.

Objetivo: El objetivo del presente estudio es presentar reflexiones sobre la concepción de lenguaje a partir de los estudios de Vygotsky, Luria, Leontiev y Bakhtin, aldiscutir las relaciones entre cuerpo y lenguaje en la luz de diferentes matrices teóricas, incluyendo las contribuciones deel campo del Educación Física. Método: Se trata de una profundización teórica, apartir del análisis presentado sobre el desarrollo del concepto de lenguaje por las diferentes matrices teóricas. Resultados: Es necesarioverificar cómo se entiende a relaciónentre Educación Física y lenguajeen el contexto escolar brasileño y cómo se ocurre en la acción pedagógica. Consideraciones finales: Entender la Educación Física como lenguage representa un avance significativo para el área, ya que plantea las posibilidades de enseñar bajo un sesgo crítico, alejándola de las prácticas excluyentes y mecanicistas que desde hace mucho tiempo están arraigadas en el ámbito escolar.

O direito esquecido pelo tempo consumido: lazer e mobilidade urbana em Belém-PA / The law forgotten for consumed time: leisure and urban mobility in Belém/PA

Mobilidade urbana e lazer são temas amplamente estudados, porém, pouco associados. Almejando estabelecer essa relação, e partindo do princípio de que ambos são fenômenos inerentes à cidade, busca-se discorrer sobre o assunto a partir do contexto domunicípio de Belém. Objetivou-se compreender, especificamente, o tempo para o lazer dos universitários que residem no Distrito de Icoaraci, considerando a perspectiva deles acerca das condições de mobilidade urbana. Para tanto, buscou-se verificar qual é a opinião dos universitários sobre planejamento urbano e qualidade do transporte público de Belém; apurar a média de tempo gasto diariamente para deslocamento (tempo de viagem); e identificar se os universitários conhecem e participam das políticas públicas de esporte e lazer desenvolvidas em Icoaraci. Trata-se de uma pesquisa de levantamento, de caráter quantitativo, de nível exploratório, cuja técnica de coleta de dados utilizada foi o formulário online. Obteve-se como resultado que a maior insatisfação dos participantes da pesquisa, a respeito do transporte público, é o tempo de viagem. Ademais, a maior parte avaliou a mobilidade urbana do município como ruim, e quando questionados sobre tempo para o lazer no dia a dia, "às vezes" teve o maior índice. Além disso, verificou-se que poucos sabem da existência de políticas públicas de esporte e lazer em Icoaraci e uma parcela menor ainda participa das mesmas. Conclui-se, nessa primeira aproximação com a temática, que, embora existam leis e diretrizes acerca demobilidade urbana e lazer no âmbito da cidade, a promulgação dessas não tem sido acompanhada por sua efetivação.

Urban mobility and leisure are widely studied themes, however, little associated. Desiring to establish this relationship, and assuming that both are phenomena inherent to the city, it is sought to discuss the subject from the context of the Municipality of Belém. In order to specifically understand the leisure time of University students residing in the District of Icoaraci, considering their perspective on the conditions of urban mobility. Therefore, we sought to verify the opinion of university students about urban planning and quality of public transportation in Belém; calculate the average amount of time spent daily for travel (travel time); and identify if the University students know and participate in the public policies of sports and leisure developed in Icoaraci. This is a survey, quantitative and exploratory level and the technique of data collection used was online form. As a result, the greatest dissatisfaction among survey participants with respect to public transportation is travel time. In addition, most evaluated the urban Mobility of the municipality as bad, and when asked about leisure time in the day to day, "sometimes" had the highest index. In addition, it was verified that few know if there are public policies of sport and leisure in Icoaraci and a smaller part still participates in them. It is concluded, in this first approach with the theme that although there are laws and guidelines on urban mobility and leisure within the city, the promulgation of these, has not been accompanied by its effectiveness.

Brincadeiras indígenas do povo tembé do alto rio guamá: diálogo entre a tradição e a modernidade / Indigenous churches of the people tembé of the high river guamá: dialogue between tradition and modernity / Indigenous churches of the people tembé of the high river guamá: dialogue between tradition and modernity

O objetivo do estudo foi analisar as brincadeiras de raízes indígenas do povo Tembé do Alto Rio Guamá, considerando a existência de uma relação ambivalente entre tradição e modernidade. Para tanto, delimita o olhar sobre as brincadeiras tradicionais direcionadas pela abordagem qualitativa. Num primeiro momento, foi realizado um levantamento bibliográfico e, posteriormente, trabalho em campo para coleta de dados que aconteceu por meio de entrevistas guiadas com participação indígenas. Analisou-se a influência social e cultural do uso das tecnologias no cotidiano das crianças indígenas, onde as mesmas têm se apropriado da identidade de sua comunidade, substituindo silenciosamente os hábitos tradicionais que geravam interação com a comunidade e o meio ambiente. Relacionando as brincadeiras que fazem parte da cultura indígena com as brincadeiras atuantes de culturas externas buscou-se respostas para os seguintes questionamentos: As brincadeiras de raiz do povo Tembé do Alto Rio Guamá tem se modificado com a influência tecnológica dos povos externos? De que forma é possível manter a tradição das brincadeiras tradicionais frente aos avanços da tecnologia no mundo moderno?

The objective of the study was to analyze the indigenous roots of the Tembé people of the high Rio Guamá, considering the existence of an ambivalent relationship between tradition and modernity. To do so, it delimits the look on the jokes directed by the qualitative approach. At first, a bibliographical survey was carried out and, later, fieldwork for data collection that happened through guided interviews with indigenous participation. It was analyzed the social and cultural influence of the use of technologies in the daily life of indigenous children, where they have appropriated the identity of their community, silently replacing the traditional habits that generated interaction with the community and the environment. Relating the jokes that are part of the indigenous culture to the playful acts of external cultures, we sought answers to the following questions: Have the root games of the Tembé people of the high Rio Guamá been modified by the technological influence of the external peoples? In what way is it possible to maintain the tradition of traditional games against the advances of technology in the modern world?

Análise da imagem corporal de participantes de um centro de práticas corporais / Body image analysis of customers in a body practices center / Análisis de la imagen corporal de los parcticipantes de un centro de prácticas corporales

A busca pelo corpo ideal está atrelada à insatisfação com o corpo atual e tem gerado problemas irreversíveis na sociedade. O objetivo deste estudo é analisar a imagem corporal (IC) de participantes de um centro de práticas corporais. Trata-se de um estudo transversal, descritivo e correlacional que utilizou da escala de nove silhuetas de Stunkard et al. (1983) para a mensuração da IC. Observou-se que mais de 70% da amostra está insatisfeita com o seu corpo atual, no qual, a maioria (47,69%) está insatisfeita por excesso de peso. Na análise por sexo, mulheres demonstraram maior insatisfação em relação aos homens (p<0,05). Trata-se de uma amostra jovem, na qual a maioria tem o desejo de reduzir a silhueta procurando se aproximar do modelo de corpo ideal.

The search for the ideal body is linked to the dissatisfaction with the current body and has created irreversible problems in society. The aim of this study is to analyze the body image (BI) of practitioners in a body practices center. This is a cross-sectional, descriptive and correlational research that used the nine silhouettes scale of Stunkardet al (1983) for the measurement of the BI. It was observed that more than 70% of the participants are unsatisfied with the current body, in which, the majority (47,69%) is unsatisfied for being overweight. In the analysis by gender, women showed greater discontent than men (p<0, 05). This is a young sample, in which the majority has the desire to reduce their silhouettes in order to look more like the ideal body model.

La busca por el cuerpo ideal está relacionada a la insatisfacción con el cuerpo actual y ha generado problemas irreversibles en la sociedad. El objetivo de este estudio es analizar la imagen corporal (IC) de los participantes de un centro de prácticas corporales. Se trata de un estudio transversal, descriptivo y correlacional que utilizó la escala de nueve siluetas de Stunkard et al (1983) para medir la IC. Se observó que más de 70% de la muestra está insatisfecha con su cuerpo actual y, la mayoría (47,69%) está insatisfecha por el exceso de peso. En el análisis por sexo, las mujeres demostraron mayor insatisfacción en relación a los hombres (p<0,05). Se trata de una muestra joven, en la que la mayoría tiene el deseo de reducir la silueta procurando aproximarse al modelo de cuerpo ideal.

Educação Física na saúde pública: Revisão Sistemática / Physical Education in the Public Health: Sistematic Review

Neste artigo propomos uma reflexão sobre a produção acadêmica brasileira entre os anos 2000 e 2012, na temática Educação Física na Saúde Pública, por meio da análise de 60 textos publicados em periódicos científicos, livros e capítulos de livros, teses e dissertações. Constatamos uma concentração de estudos que fazem críticas à hegemonia da dimensão biofisiológica, historicamente determinada e determinante do campo. Observamos elementos de destaque, como o debate entre a importância do professor de Educação Física em relação às políticas de saúde; a representação social de gestores, profissionais e usuários sobre Educação Física; a questão da formação profissional; e a abordagem de experiências em unidades de saúde diversas, onde algumas se mostraram reducionistas, na linha de um certo preventivismo, mas a maioria enfocou a promoção da saúde em perspectiva ampliada. Quanto às experiências no SUS, observamos que têm uma situação muito complexa e diferenciada em diversos locais do país; em algumas tem se dado de forma muito precária e aquém do considerado "cuidado em saúde", noutras é possível perceber resultados significativos para a instituição e para os usuários. Também podemos inferir que a inserção do professor de Educação Física tem dado sinais de tímida ampliação da atuação formalizada através de concurso público.(AU)

In this Article, we purpose to think about the Brazilian academic production between 2000 and 2012 years, in the theme Physical Education in the Public Health, through 60 published texts in scientific journals, books, books chapters, thesis and essays. We found a concentration of studies that criticize the biophysiological dimension hegemony, which historically determinates and is determined to this field. We observed some highlighted elements, like the importance of physical education teacher in relation to health policies; the managers, professional and users social representation about physical education; the vocational training question; and the approach of experiences in different health centers, where some of them proved reductionist, in the way of a certain preventivism, but in the most of Works, there were focus in the health promotion in an amplied perspective. As for the experiences in SUS, we observed that there is a very complex and different situation in the several country places; some are very precarious and below the considered "health care", another is possible to identify significant results to the institution and to the members. Also we can infer that the physical education teachers' insertion has shown signs of timid expansion of the formal actuation throughout public contest.(AU)

Corpo e envelhecimento: um estudo de caso em universidade aberta à terceira idade / Body and age ing: a case study at an open university program for senior citzens

A Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI) tem sido uma forma de trabalhar o processo educativo com idosos. O objetivo deste texto é discutir o desenvolvimento da disciplina Corpo e Envelhecimento em uma UNATI. A metodologia adotada foi um estudo de caso descritivo com características da pesquisa-ação. Os resultados mostram que os idosos apresentam o corpo predominantemente por seus aspectos negativos (61,11%) e, entendem que o corpo ideal deve ser Jovem (27,78%), Saudável (16,67%), Feliz (11,11%) e Produtivo (11,11%). A conclusão indica que as aulas de Corpo e Envelhecimento realizadas na UNATI, não conseguiram alterar as concepções de corpo apresentadas pelos idosos inicialmente.

The Open University Program for Senior Citizens (UNATI) has been a way to work the educative process with elderly people. The aim of this text is to discuss the development of the discipline Body and Aging in a UNATI. The adopted Methodology was a descriptive case study which has the action research characteristics. Data collected show that elderly people presents the body predominantly by negative aspects (61, 11%) and, they understand the ideal body must be young (27, 78%), healthy (16, 67%), happy (11, 11%) and prolific (11, 11%). The conclusion indicates that Body and Aging classes realized in the UNATI, failed to alter the body conceptions presented by the elderly first.

Relações entre beleza e saúde feminina: um olhar a partir da perspectiva de professoras de educação física / Relationships between women beauty and health: a look from female teachers of physical education perspective / Relaciones entre belleza y salud femenina: una mirada a partir de la perspectiva de profesoras de Educación Física

Pesquisa qualitativa do tipo descritiva objetivou discutir possíveis influências da Indústria Cultural bem como da atual lógica de consumo nas relações entre beleza e saúde feminina a partir de pesquisa realizada com 20 professoras de Educação Física da rede pública de ensino de Goiânia/GO. Os dados indicam uma aproximação entre os conceitos de beleza e saúde e marcas de um processo histórico de fetichização e reificação do corpo feminino. É possível perceber, porém, movimentos de contradição e resistência aos padrões impostos.

This descriptive qualitative research aimed to discuss possible Culture Industry Influences, as well as the actual consumption logic into the relationships between woman beauty and health from a study realized with 20 female physical education teachers of Goiania/GO public schools. Their information indicate the approach between beauty and health concepts and marks of a fetishization and reification historic process of women body. However, it is perceived movements of contradiction and resistance to the imposed standards.

Investigación cualitativa del tipo descriptiva objetivó discutir posibles influencias de la Industria Cultural, así como de la actual lógica de consumo en las relaciones entre belleza y salud femenina a partir de investigación realizada con 20 profesoras de Educación Física de la red pública de enseñanza de Goiânia/GO. Los datos indican una aproximación entre los conceptos de belleza y salud y marcas de un proceso histórico del fetiche y reificación del cuerpo femenino. Es posible percibir, sin embargo, movimientos de contradicción y resistencia a los patrones impuestos.

A matematização da vida: uma análise das produções científicas do campo da educação física acerca de pessoas na meia idade / The mathematization of life: analyze of scientific productions of the physical education field about the middle age person's

Objetivamos analisar as organizações metodológicas que estruturam as investiga­ções da Educação Física produzidas nos Programas de Pós­Graduação Stricto Sensu com pessoas na meia idade e suas implicações na produção do conhecimento face à realidade social concreta. Analisamos os dados de duas teses e dezessete dissertações com base no modelo quadripolar. Identificamos que dezoito pesquisas aproximaram­-se da tendência epistemológica empírico ­analítica e uma do referencial crítico-­dialético. As questões de método enfatizaram a quantificação das informações referentes à vida dos sujeitos, desprezando explicações de ordem mais qualitativa, no âmbito social ou subjetivo, o que por vezes distanciou os estudos do plano do real, no sentido de um potencial impacto social significativo...

This text aims to analyze the methodological organization that structure researches from Stricto Sensu Post Graduate programs from Physical Education with middle aged people ant theirs implications on the knowledge production face to concrete social reality. We analyzed data from two thesis and seventeen essays based on the quadrupole type. It was identified eighteen researches that was near of the empirical ­analytical epistemological current, and one with the critical­dialectic references. The method questions emphasized the quantification of information related to subjectslives, despising explications from qualitative orders, in the social and subjective scope, what, sometimes distanced the studies of real plan, in the sense of a potential significant social impact...

El Objetivo fue analizar las organizaciones metodológicas que estructuran las investigacionesen el campo de la Educación Física con personas de mediana edad y sus implicaciones en la producción del conocimiento de cara a la realidad socialconcreta. Se analizaran los datos de dos tesis y diecisiete disertaciones de mastercon base en modelo cuádruplo. Identificamos que dieciocho investigaciones se acercan de la tendencia epistemológica empírico analítica e una del marco analítico crítico dialéctico. Las cuestiones de método indican una fuerte tendencia a la cuantificación de las informaciones acerca de la vida de los sujetos, haciendo caso omiso de las explicaciones de carácter más cualitativo en ámbito social o subjetivo, lo que por veces distanció los estudios del plano del real, en el sentido de un potencial impacto social significativo...

Da disciplina do corpo e Educação Física: notas para entender algumas relações sociais / About body discipline and physical education: notes to understand some social relationships

O metabolismo entre o homem e a natureza se recria sempre implicando novas formas sociais. Dentre elas, está a forma como a sociedade trata e disciplina o corpo. Questiona ­se, então: como se determina a forma do corpo na sociedade capitalista? Para compreender esse tema, busca- se entender como se estabelece a forma do corpo e quais as contribuições da Educação Física, como campo de conhecimento, nesse contexto. Este texto teórico baseado em uma revisão de literatura apresenta como resultado principal a influência do trabalho sobre a determinação da forma do corpo.

The metabolism between man and nature is always recreated, with implications fornew social forms. One of these forms is the way the body is used and disciplined. Because this, we question: How determinates the body form in the capitalist society? To understand this thematic, we try to understand how the body form is established and which is the contributions of Physical Education like a knowledge camp, has in this context. This theoretical text based on a literature review shows like its principal result the influence of work over the determination of body’s form.

El metabolismo entre el hombre e la naturaleza se recría siempre implicando nuevas formas sociales. Dentro ellas, está la forma como la sociedad trata e disciplina el cuerpo. Cuestiona­-se entonces ¿cómo se determina la forma del cuerpo en la sociedad capitalista? Para comprender ese tema, busca-­se entender cómo se establece la forma del cuerpo e cuales son las contribuciones que la Educación Física, como Campo de Conocimiento, pose e en esto contexto. Este texto teórico basado en una revisión de literatura presenta como resultado principal la influencia del trabajo sobre la determinación de la forma del cuerpo.